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漳州一中舉行2020-2021學年研究性學習開題報告會


  研究性學習是學生在教師指導下,從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究,并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。為進一步提升學生綜合素質,培養學生的科學文化素養和終身學習能力、自主發展和溝通合作能力,漳州一中根據《普通高中課程方案(2017 年版 2020 年修訂)》要求,開展新一學年“研究性學習”課程活動。
  研究性學習在高一、高二年級開設,以開展跨學科研究為主,每位學生在高一、高二兩學年內須完成2個課題研究或項目設計。本學年初始,同學們自主組建學習小組,并根據自己的興趣愛好參考導師意見進行選題,經過小組成員和指導老師的反復交流、探究后,完成課題申報工作。高一、高二年共完成273個研究性學習課題的申報工作,于2020年12月1日下午舉行漳州一中研究性學習開題報告會。
  報告會上,各課題小組對課題研究方向與內容進行了精彩的呈現。首先是課題負責人匯報本小組的課題概況,內容包括選題緣由及研究現狀,選題的目標和擬確定的課題,擬采取的研究方法等。各匯報人對本小組精心準備的幻燈片進行詳盡生動的講解,臺下同學們聚精會神地聽著,各班不時傳來陣陣掌聲。接著進行答疑環節,由老師和課題組成員針對其他同學的提問進行解惑并共同對課題進行深挖。最終,全部課題通過評審,準予開題。本學年研究性學習的課題關注點更加多元化,不僅選題涵蓋九個學科的不同知識點,且一些選題能打破學科壁壘,跨學科研究,充分體現了新一代高中生的創新精神。
  本次開題報告活動,很好地調動了同學們的學習興趣;使同學們形成了良好的團隊合作精神;讓同學們明白了“研究”即探究、鉆研的重要性。這樣一場報告活動也為同學們提供了分享與交流的平臺,每位同學都能親歷知識產生與形成的過程,拓寬了思想、拓展了思維。到明年五月課題結題為止,各課題小組還將進行4-5次活動,本次活動的順利舉辦也為下一階段活動的展開做好了準備。

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